吃汤圆

“锅里一群蛋，飘的飘，落的落。”这是什么呢？答对了，就是汤圆！

小朋友们，你们知道做汤圆吗？首先把糥米倒在盆里，再用开水倒在糯米粉里，仔细调和后，揉成了一个大面团，小心翼翼的从大面团里捏出了一个个小面团，要捏成乒乓球大小哟！

再在小面团里放入糖和芝麻，汤圆终于做好了！

然后我们在锅里放入水，再把汤圆轻轻地倒入锅中，把锅盖盖上。不久，我等得急了，悄悄地来到厨房把锅盖一揭开，蒙蒙雾气。依稀可见的是汤圆飘的飘，落的落，香极了！

我不管不顾地拿起勺，把一个一个飘着的汤圆往嘴巴里一送，啊，“好烫呀！好香呀！好甜啊！”

我快速把锅盖盖上，又快速跑出厨房。

来到客厅，我仔细吃着汤圆，我沉浸在了汤圆里的味道里……

（胡钰 4年级）

评：今天进步了很多，动词用得准确，结尾很抒情，个性。老师太高兴了！

汤  圆

“锅里一群蛋，飘的飘，落的落。”你们猜猜是什么？对啦，就是汤圆。

今天我们来做汤圆吧！先把糯米粉倒进盆里，放点水在盆里揉，再在一小团调和好的糯米粉里放上糖、花生米等。然后把面团揉成窝窝头的样子，滚圆滚圆的。

接下来就是煮汤圆了。首先把锅里倒点水，等开水熟了就可以把做好的汤圆放锅里煮了，贪吃的我，总是悄悄地把锅盖拿起来看，只见一个个小小的汤圆，有的上，有的下，有的飘，有的落，真调皮。

汤圆煮好了，妈妈先给我几个汤圆，我不管不顾拿起汤圆就吃。呀！真烫呀！又香又甜。我们一家人都围在桌子边。圆圆的桌子，圆圆的汤圆，象征着一家人的团团圆圆。

（曾钰蕾 4年级）

评：第一次改你的作文，发现你听课效果非常好，相信你一定会越来越棒！

汤    圆

“锅里一群蛋，飘的飘，落的落。”这是什么呢？没错，它是汤圆。

今天，元宵节，妈妈教我做汤圆，先把糯米粉放一些到盆里，然后把开水倒进盆里调和，后来把它们揉成窝窝头的样子，里面可以放糖、芝麻，再把它圆成乒乓球的大小，汤圆就做好了。

在锅里放入一些水，在锅里煮一会儿，再把汤圆放下水里。肚子饿了，迫不及待地想吃了，于是我打开一看，汤圆在做游戏一样，一些儿上来一些儿下来，于是我也开心地玩了起来，过了一会儿，汤圆好了。

我忙叫妈妈挑拣一些给我吃，我不管不顾地大口吃了起来，我第一个吃了起来，我也围坐桌子旁边，先和弟弟吃了起来，我忙说：“太好吃了，我一定要吃多一些！”没错！汤圆就是象征幸福快乐。

（郭惠滨5年级）

评：你的加入，作文班里又多了一个棒棒的写手。作文语言流畅、生动，中心明确。相信你会越来越棒。

汤   圆

“锅里一群蛋，飘的飘，落的落。”这是什么呢？没错，这就是圆圆滚滚的汤圆。

在元宵节那天，有一个习俗那就是吃汤圆。妈妈准备好材料教我做汤圆，材料有：糯米粉、糖、黑芝麻等。

我迫不及待的开始做了。首先把糯米粉倒进盆子里，加些水调和，然后揉成一大团就可以开始做了。妈妈时不时抓起一点糯米团，做成窝窝头的样子，再在里面加糖、黑芝麻等。一个个玻璃球大小的汤圆就做好了。

接下来该煮汤圆了。先把水烧开，然后把汤圆倒进水中煮。汤圆煮好是要等待的。我焦急万分地踱步沉思：什么时候煮好呀！贪吃的我小心翼翼地把锅盖揭开，见汤圆有的浮，有的落。又过了十分钟，再次揭开锅盖时，汤圆浮的浮，落的落，显得热气腾腾。我夹起一个汤圆往嘴里塞，可它又逃回了锅里，不让我吃。

“哥哥，吃汤圆了！”循声望去，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟已坐在桌子前等我了。圆圆的汤圆、圆圆的桌子、圆满的家庭。吃汤圆不正是表达着团团圆圆吗？

在这里，我祝大家元宵节快乐，在新的一年，心想事成，幸福圆圆。

（黄雨童 6年级）

评：太高兴有你来到作文班，班里又多了一个精英。作文语言准确、生动，衔接自然，中心明确。

汤   圆

“锅里一群蛋，飘的飘，落的落。”这是什么呢？没错，就是圆润可爱的汤圆。这可是到了元宵节，家家户户都会吃的，今天正好是元宵节。

我只好大显身手，煮一锅汤圆吃。我先做汤圆，先把糯米粉倒进盆里，放进热水，用手抓一抓，等它软了以后，就抓起一些面团揉成一个圆形，最后用花生酱放在里面，最后用最快的速度把它团成圆形。

最后汤圆做好了，之后我接了一锅水放在炉上等水烧开。过了一会儿，水烧开了，我把一个个汤圆放进热锅里，我等了一会儿我那贪吃的本性又露出来了。我走到锅前，把锅盖打开盯了一眼，看见一个个汤圆飘的飘，落的落。

最后汤圆好了。我本以为是我一个人吃汤圆，忽然一阵急促的敲门声，我一想，咦！是谁呢，这么晚了还敲门？我一开门，发现爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都来了，原来他们是想给我们一个惊喜。之后，我们围坐在一起吃汤圆，我不管不顾的夹起一个汤圆就往嘴里塞，哎呦，好烫！那淘皮的小汤圆竟然逃了，不过还是逃不出我的手掌心，我直接又夹起吃了下去。怎么样，还想逃吧！爸爸他们听了我这句话，全都哈哈大笑起来。

但此时我终于知道吃汤圆的意义了，吃汤圆吃的不是汤圆，而是幸福团圆。

（罗睿杰 5年级）

评：结尾真精彩。吃汤圆的气氛写得好。

“夹汤圆”

小蜜蜂作文乐园新学期开学了，我们做了一个很有趣的游戏——夹“汤圆”。

我们井然有序地排好队伍，轮流来夹那些睡在盆里的猎物。我们用长长的“兵器”来捕捉猎物。第一轮比赛开始了，同学们手忙脚乱。第一个同学在夹一个垂死挣扎的“汤圆”，后来那一个不服气的“汤圆”输了。后来轮到第二位同学来夹，她紧紧地握住“兵器”，夹那个“守门员汤圆”，躲在黑暗中的“汤圆”又输了。

轮到下面那一圆盘“汤圆”了。这一次难度加大，第三位同学屏息凝神，把精神集中在躲在边上的“小汤圆”，结果一次性就夹到了。

轮到我了，我快速的夹身边没有卫士的“汤圆”，“汤圆”在那里生气地说：“我这么漂亮，你忍心夹我吗？”我不管不顾就夹了它。

轮到我的好朋友李翌了。不可思议的事情发生了，她竟然用左手就夹到了一个“小汤圆”，我真佩服她！

……

最后是我们赢了，被夹到了的“汤圆”都又回到了盆子里。

夹“汤圆”游戏真好玩！

（刘颖 4年级）

评：喜欢看到你的作文，因为文字里面的用词、比喻、拟人的修辞手法可以让老师读得开心，语言有个性。今后还写清楚一点，比如“猎物”、“兵器”是什么？

;fon?_2ml?T0?font-size:15.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;" >也很厉害，所以我能夹四五个。
老师的筷子千奇百怪，因为老师的筷子比普通的筷子长多啦。

（李雨纯2年级）

评：好会观察、概括，句子又写得通顺，太聪明。

吃汤圆

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