大班学习故事：随机枕头店

    今天瑶和彤商量开枕头店，由瑶负责做计划。“我们先把枕头都画下来，然后标上号码和价钱。”“我们不如用抽号的形式卖枕头吧？”彤说，瑶问：“什么叫抽号？”“就是弄一个箱子，里面放几张纸，纸上写号码，抽到哪个就买哪个枕头。”“好玩好玩！”可是我不会画。于是计划做到一半，彤接手接着做，先画了一个盒子，然后画了一个小朋友。游戏开始后，枕头店一开始没什么生意，两个孩子看起来无所事事。这时候来了一个孩子进入枕头店，“我想买这个枕头。”彤马上将枕头给他，收了钱。我来到枕头店，“咦，你们刚才介绍的时候不是说有抽号活动的吗？”被我这么一问，“啊呀！没准备呀！”两个孩子这才开始制作抽号的号码牌。彤去找了一个餐巾纸盒子，又去美工区拿了几张纸。
   《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标指出：具有自尊、自信、自主的表现。其中对大班年龄段孩子的要求是能主动发起活动或者在活动中出主意、想办法。今天的抽号游戏很新颖，孩子们的游戏中没有出现过，所以我特别关注了枕头店的运营情况，在计划与交流环节进行的很好，但是真正开始游戏时，两个孩子已经忘记了，有客人来马上就给了枕头收了钱。在我的提醒下才开始制作需要的道具。他们想到拿一个餐巾纸盒子代替箱子进行抽号游戏，就是游戏到一半才准备起来，做完游戏已经差不多结束了，没有体验到效果。
   鼓励两个孩子在今后的游戏中继续开始抽号的形式进行买卖活动，根据发生的情况再进行调节。导幼儿在游戏中的新点子可以自己记录下来，运用到今后的游戏中。

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