小班音乐活动：《小老鼠上灯台》

设计意图：
    《小老鼠上灯台》是一首非常经典的儿歌，歌曲生动有趣而且富有节奏感，非常适合让幼儿表演游戏，而小班幼儿处于形象思维阶段，他们喜欢模仿，喜欢在游戏中进行学习，因此我选择了这节课。
活动目标：
    1、初步理解歌词内容，学习用自然的声音演唱歌曲，并能用动作表现。
2、喜欢参加音乐活动，体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
小老鼠头饰人手一个  大猫头饰一个  《小老鼠上灯台》图片及音乐
 活动重点：
     引导幼儿理解歌词，激发幼儿喜欢参加表演活动。
活动难点：
       在理解歌词的基础上分角色来扮演小老鼠、大胖猫，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。  
活动过程：
    一、谜语引出主题。
幼儿猜谜语“两撇小胡子，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。”
      出示小老鼠图片，并讨论小老鼠特征，继而请出大胖猫。
二、讲故事，帮幼儿熟悉并理解歌词内容。
    有一群小老鼠肚子饿了，想出去找东西吃，找呀，找呀，找到了一盏灯，啊！好香呀！那灯里面肯定有油，他们就爬呀，爬呀，爬上去偷油吃。正吃着高兴呢，突然“喵喵喵”大胖猫来了，小老鼠听到了大胖猫的声音，害怕极了，叽里咕噜地滚下来，赶快跑到洞里躲起来了。
通过讲述故事，让孩子感受歌曲中的故事情节，理解和熟悉了歌曲的内容
三、播放第一遍歌曲，使幼儿熟悉歌曲旋律。
这么好玩的事情，我们把它唱出来吧。
四、再次播放歌曲，启发幼儿用动作表现歌曲内容。
1、启发幼儿学小老鼠的动作
2、启发幼儿学大胖猫的动作
3、幼儿自由结伴，尝试表演动作。
五、教师和幼儿一起完整表演歌曲，感受表演的乐趣。
1、幼儿扮老鼠，教师扮猫一起表演。
2、幼儿扮老鼠或“猫”一起表演。
活动反思：
小班幼儿喜欢游戏，游戏是他们最感兴趣的一种活动形式，符合小班好奇、好动、好模仿的特点。《小老鼠上灯台》这节活动就是让幼儿在音乐游戏中潜移默化地渗透活动内容，使他们乐于参与，乐于尝试。
      活动开始，我通过谜语引出小老鼠和大胖猫的形象，激发幼儿的兴趣，继而通过讲故事，让孩子感受了歌曲中的故事情节，理解和熟悉了歌曲的内容，使教学过程变得生动、活泼、富有情趣。中间部分通过让幼儿完整倾听歌曲，并在故事情景中学习用动作表现音乐内容，在轻松愉快的情绪中大胆地表现，充分发挥了想象和创造的空间，让幼儿真正体验感受音乐，创造音乐的快乐。激发了幼儿的学习兴趣，较好地把音乐与动作融合在一起。活动的结尾部分采用角色游戏的形式表演歌曲，让幼儿在玩中学、学中玩，使整个活动充满了欢乐、轻松的气氛，既巩固了幼儿对歌曲中角色的理解，又培养了孩子初步的合作意识，同时也满足了幼儿积极的表现欲望。整个活动展现出一个生动的，融表演为一体的游戏场景，让幼儿在愉快的氛围中自由地表现和创造，在快乐中得到了发展。
美中不足就是小班幼儿的生活经验还不丰富，创编动作比较单一，以后在这方面要多下功夫，使幼儿得到全面发展。

小班音乐活动：《小老鼠上灯台》

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