活动目的：

  1、知道并理解作品，能复述故事中部分相同结构的语句，丰富相应的词汇。

  2、结合已有经验掌握粗与细、大与小、厚与薄、长与短这几组相对概念。

  3、体会小老虎经创造性重组变修路的惊喜。

  活动重点：

  知道并理解作品，能复述故事中部分相同结构的语句，丰富相应的词汇。

  活动难点：

  结合已有经验掌握粗与细、大与小、厚与薄、长与短这几组相对概念。

  活动准备：

  1、幼儿用书一本。

  2、丰富幼儿有关城市方面的知识。

  活动过程：

  1、引发幼儿自由阅读幼儿用书，初步感知连环画《山里来了小老虎》。

  2、教师分段讲述故事并提问，引导幼儿完整地感知、理解故事。

  教师讲述故事至"来到了修马路的建筑工地。"引发幼儿的倾听兴趣。

  教师讲述"小老虎王王在工地上看来看去。"至"压路机说："现在不行，等我下班吧！"提问：小老虎王王在工地上看来看去。它看见了谁？它们说了什么？

  教师讲述"天亮了，"至"哇！这下小老虎王王变成了什么？引发幼儿新的倾听兴趣。

  教师讲述"清洁工阿姨"至"小老虎回答司机说"不是"提问：都有谁看见了小老虎变成的奇怪东西。他们注意到了什么？问了什么？小老虎又是怎样回答的？它究竟变成了什么？

  3、教师再次讲述故事，重点引导幼儿复述故事的第二和第四部分。注意引导幼儿发现粗与细、大与小、厚与薄、长与短几对相对概念，同时，在图片及教师动作的提示下，引导幼儿逐步独立复述相同结构的语句。

4、引导幼儿分析小老虎的性格特征。

 5、师生共同小结，进一步体会创造组合的惊喜。

大班语言活动《山里来了小老虎》教案

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