《贪吃的变色龙》是一个好听的故事，画面形象生动，色彩鲜艳，很受小朋友的喜欢。

由于幼儿对变色龙这一动物了解不是很多，因此我采用直接出示介绍变色龙的方式来让幼儿认识变色龙这一动物。在幼儿观察画面感知变色龙变色的过程中，我采用了提问的形式帮助幼儿理解故事内容。在发展幼儿语言表达的同时，拓展了幼儿的思维。活动中我利用变色龙这一有趣的角色抓住幼儿的好奇心，启发幼儿看“变化”，说“变化”。此环节幼儿思考较多，发言也很积极。在阅读过程中，我让宝宝来帮助老师翻书，并让他告诉班上的宝宝，看书要一页一页轻轻地翻。特别是每个故事情节都有一幅形象生动的画面，利用这一优点，来培养宝宝正确地按顺序翻阅图书的这一基本技能。为幼儿养成良好的阅读习惯打好基础。最后一环节续编故事，由于缺乏凭借物，幼儿想象发挥不是很好。由于小班的宝宝比较适合直观，如果采用图片或实物教具来让宝宝续编，效果可能会好多。

纵观整个活动过程，幼儿比较感兴趣，注意力也容易集中，活动中幼儿的表现也很活跃。但由于我引导不当和准备不足，在续编部分，孩子们没有较好的发挥，在以后的教学中注意，应根据孩子的年龄特点来组织孩子的活动。采用形象直观的教具幼儿比较容易接受，方法对了，事半功倍。教师只有在教学中不断地调整，灵活应用多种方式，才能收到良好的教学效果。
 

小班绘本阅读反思《贪吃的变色龙》

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