小班数学活动：我会连线

活动目标： 

复习、巩固幼儿园多元整合活动课程《幼儿用书》（数学）上的部分内容。 

活动准备：幼儿用书（数学）人手一册、彩笔等。 

活动过程： 

1、三只熊买冬装 

请幼儿用连线的方法，为大熊、中熊、小熊购买合适的衣帽。 

2、拔萝卜 

请幼儿用连线的方法找出萝卜的坑。 

3、动物宝宝找妈妈 

这里有许多动物宝宝，它们的妈妈在哪里呢？请你为它们找一找。 

4、送小动物回家 

请幼儿帮助小动物找到家，用线连起来。 

5、小动物爱吃的食物 

这些小动物爱吃什么？请幼儿将小动物与食物连线。 

6、停车场 

请幼儿数一数每辆车的轮子。每辆车的轮子有几个，就请小朋友帮忙拿几号停车卡，并把车停在相应的停车场内。请用连线表示。 

7、找影子 

请幼儿找找与影子相同的车在哪里。 

8、水果宝宝找妈妈 

请幼儿为水果宝宝找到它们的妈妈。

小班数学活动：乖乖兔

活动目标： 


1、尝试运用一一对应的方法感知多与少。 


2、进一步了解小兔的外形特征和食性特点。 


活动重难点：运用一一对应的方法感知多与少。 


活动准备：自制小兔图片、幼儿数学用书《分食物》 


活动过程： 


1、形成集合概念： 


出示自制背景图（有不同皮毛颜色的小兔） 


——“兔妈妈的宝宝不见了，请你们帮忙找一找。数一数，一共有几只小兔？” 


教师将找到的兔子，逐一引导幼儿数数。 


帮助幼儿形成集合概念，出示数字5，知道五只兔子可用数字“5”来表示。 


兔妈妈一共有几只兔子呢？ 


2、感知一样多： 


学习分食物，黑板上有五只兔子，兔妈妈篮子里有五根胡萝卜。 


——“兔妈妈篮子里有五只胡萝卜、要分给五只小兔吃，每只小兔要吃到一样的食物，请你们帮它分一分。” 


尝试用一一对应的方法分食物。 


教师归纳总结：每只兔子对应一根胡萝卜，用一一对应的方法，能最准确地比较出多少。 


幼儿再次感知一样多。 


——“兔妈妈有10棵青菜，怎样可以让每只小兔吃到一样多的食物？” 


教师归纳总结：拿走多余的就能一样多了，少了再添一个也可以一样多。 


3、练习幼儿数学用书《分食物》内容： 


幼儿练习，教师观察幼儿操作情况给予相应的指导。

小班数学活动：我会连线和乖乖兔

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