为了更好地发挥教师外出学习的实效性和辐射带动作用，达到“一人培训，全体受益”的学习效益，2019年4月25日，**幼儿园开展了前往托幼办组织的全市骨干教师学习培训的教师分享与交流的二次园本培训活动。
　　首先，王老师同大家分享了《家园沟通的方法与策略》，讲述了什么是沟通；家园沟通的心理效应；家园沟通的方法与策略。让老师们理解了沟通的特性，并且让老师们掌握了幼儿园一日活动各个环节的有效沟通策略和方法技巧。
　　然后，又和老师们分享了《阅读的力量，滋养灵魂》，就幼儿园早期阅读活动设计思考与大家做了分享，分享中，她还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们对照自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进经验，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。
　　最后，刘老师和大家一起分享了《幼儿教师心理健康与维护》，聆听了她分享的学习收获和感悟后，重新定义教师的角色地位，从互动小测试里掌握了调节情绪、及时缓解压力的方法，做一个快乐、幸福的幼教人。
　　采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。此次培训活动，充分发挥了“走出去，带进来”的作用，不仅外出学习的老师收获颇丰，而且通过二次培训让其他老师也汲取新的营养，开阔视野，为教师搭建了相互学习、交流分享、同促共进的学习平台，同时，也使有限的学习资源得到了充分的共享与集成。教师们受益匪浅，纷纷表示在今后的学习工作中，一定要将学到的先进教育理念、可行性的教学技巧内化为自己的教育实践。我们坚信，每一次的学习研讨，都是促使我们进步的阶梯，期待大家能够不断地突破自我，逐步成长!


 

幼儿园外出学习培训活动总结：二次培训促成长 交流研讨共提升

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